现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。
参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。
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点评建议：
注意语速、注意节奏、注意画面感、注意停顿、不“演”、合适地运用强调会更好。
（在朗诵大赛赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法。）
真正好的朗诵不同于“背诵”，是在逐字逐句地分析清楚、揣摩透作品后用心诠释作品的内涵，使听众能感受到作品要表达的情感、让听者脑海中能浮现符合作品的画面。
为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。
空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。
标示红色的部分是可以考虑调整一下的。
丰碑
将军的脸色 顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然 他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风 淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长 跑步过来！”
（朗诵“叫军需处长跑步过来”时，不停顿会更好。）
这时候，有人小声 告诉将军：“他就是军需处长……”
（朗诵“有人小声告诉将军”时，不停顿会更好；特别是朗诵“小声 告诉”时，不停会更好。）
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地 吸了一口气，缓缓地 举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长 敬了一个军礼。
（朗诵“深深地吸了一口气”时，不停顿会更好；如果想强调“深深地”，不一定用“停顿”的方式，可以试试是否有其他更合适的方式<如“拉长读音”>。
朗诵“缓缓地举起右手”时，不停顿会更好；如果想强调“缓缓地”，不一定用“停顿”的方式，可以试试是否有其他更合适的方式<如“拉长读音”>。）
风 更狂了，雪 更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座 晶莹的 丰碑。
（“一座晶莹的”是限定“丰碑”的；朗诵“一座晶莹的丰碑”时，不停顿会更好。）
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重 而坚定的脚步声。那声音 似乎在告诉人们：如果胜利 不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
（“无数沉重而坚定的”是限定“脚步声”的；朗诵“无数沉重 而坚定的脚步声”时，不停顿会更好。
朗诵“如果胜利不属于这样的队伍”时，不停顿会更好；“如果不……”。）
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