现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。
参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。
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点评建议：
注意停顿、用心诠释作品的内涵、注意节奏、合适地运用强调会更好。
（在朗诵大赛赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法。）
真正好的朗诵不同于“背诵”，是在逐字逐句地分析清楚、揣摩透作品后用心诠释作品的内涵，使听众能感受到作品要表达的情感、让听者脑海中能浮现符合作品的画面。
为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。
空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。
标示红色的部分是可以考虑调整一下的。
七律·长征
毛泽东
红军不怕 远征难，
（朗诵“不怕远征难”时，不停会更好。）
万水千山 只等闲。
（朗诵“万水千山只等闲”时，不停顿会更好。“把千山万水都看得极为平常”。）
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴 走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横 铁索寒。
更喜岷山千里雪，
（“山”的音）
三军过后 尽 开颜（动作）。
（朗诵“三军过后尽开颜”时，不停顿会更好。
特别是朗诵“尽开颜”时，不停会更好。如果想强调“开颜”，不一定用停顿的方式，可以试试是否有其他更合适的方式<比如“重读”或者“拉长读音”>。）
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