现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。
参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。
（版权所有，未经许可不得转载！）
点评建议：
注意节奏、注意停顿、注意画面感、注意动作、注意连诵、合适地运用强调会更好。
（在朗诵大赛赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法；在讲故事大赛赛前辅导讲座时，马老师又讲了“连诵”这种常用的语言艺术方法。）
为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。
朗诵时可以有合适的动作；所做的动作要有感而发且符合所朗诵内容表情达意的需要，是很自然的动作。
空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。
标示红色的部分是可以考虑调整一下的。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包 去上学时，天 开始放晴了。
（不加动作会更好）
（朗诵“我背着书包去上学时”，不停顿会更好；“……<的>时<候>”。）
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时 还能看见一个亮晶晶的水洼。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子（动作）。这一片片 闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
（不加动作会更好）
（朗诵“这一片片闪着雨珠的叶子”时，不停顿会更好。
朗诵“一掉下来”和“便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”时，合适地运用“连诵”就更好了；“这一片片闪着雨珠的叶子 一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”；“一……就……”。）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道 像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到 很远很远的地方，一直 到路的尽头……
（朗诵“从脚下一直铺到很远很远的地方”和“一直到路的尽头”时，合适地运用“连诵”会更好；“从脚下一直铺到很远很远的地方一直到路的尽头”。
特别是朗诵“从脚下一直铺到很远很远的地方”时，不停顿会更好；“从……到……”。
朗诵“一直到路的尽头”时，不停会更好。）
每一片法国梧桐树的落叶（动作），都像一个金色的小巴掌。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（不加动作会更好）
我一步一步 小心地走着，一片一片 仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧（动作），这多像两只 棕红色的小鸟，愉快地 蹦跳着、歌唱着……
（不加动作会更好）
（朗诵“一步一步小心地走着”时，不停顿会更好；“我 一步一步小心地走着”。
朗诵“一片一片仔细地数着”时，不停会更好；<我> 一片一片仔细地数着。
朗诵“这多像两只 棕红色的小鸟”时，不停顿会更好；“像……”。
朗诵“愉快地蹦跳着歌唱着”时，不停会更好。）
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