现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。

参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。

点评建议：

注意节奏、注意气息的合适运用、注意停顿、注意情感的传达、注意动作、注意连诵、合适地运用强调会更好。

（在朗诵大赛赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法；在讲故事大赛赛前辅导讲座时，马老师又讲了“连诵”这种常用的语言艺术方法。）

朗诵时可以有合适的动作；所做的动作要有感而发且符合所朗诵内容表情达意的需要，是很自然的动作。

为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。

空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。

标示红色的部分是可以考虑调整一下的。

西风胡杨

我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请他们再坚持一会儿（动作），哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背上行囊在大漠中进行的走走，哪怕就三天（动作）。

（不加动作会更好）

（不加动作会更好）

（“胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在”是“我坚信”的内容；朗诵“胡杨还在胡杨的精神还在生命还在苍天还在苍天的眼睛还在”时，合适地运用“连诵”会更好。

特别是朗诵“苍天的眼睛还在”时，不停会更好。）

（不加动作会更好）

（“那一大片美丽忠直、遍体鳞伤的”是限定“树种”的；朗诵“那一大片美丽忠直遍体鳞伤的树种”时，合适地运用“连诵”会更好。

“我们是胡杨”是“回答”的内容；朗诵“我们是胡杨”时，不停顿会更好。如果想强调“是胡杨”，不一定用“停顿”的方式，可是考虑是不是有其他更合适的方式<比如“重读”或者“拉长读音”>。）