现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。
参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。
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点评建议：
注意节奏、注意画面感、注意停顿、注意连诵、注意动作、合适地运用强调会更好。
（在朗诵大赛赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法；在讲故事大赛赛前辅导讲座时，马老师又讲了“连诵”这种常用的语言艺术方法。）
真正好的朗诵不同于“背诵”，是在逐字逐句地分析清楚、揣摩透作品后用心诠释作品的内涵，使听众能感受到作品要表达的情感、让听者脑海中能浮现符合作品的画面。
为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。
空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。
标示红色的部分是可以考虑调整一下的。
繁星
三年前 在南京，我 住的地方 有一道后门，每晚 我打开后门，便看见一个 静寂的夜。下面 是一片菜园，上面 是星群密布的蓝天。星光 在我们肉眼里虽然微小， 然而 它使我们觉得 光明 无处不在（动作）。
（不加动作会更好）
（“我住的”是限定“地方”的；朗诵“我住的地方”时，不停顿会更好。
“一个静寂的”是限定“夜”的；朗诵“一个静寂的夜”时，不停会更好。
朗诵“我们觉得光明无处不在”时，不停顿会更好；“然而 它使我们觉得光明无处不在”。）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，遥望天空。深蓝色的天空里悬着无数 半明 半昧的星。它们是这样的低，真是 摇摇欲坠呢！海上的夜 是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见 它们在对我眨眼，我仿佛听见 它们 在小声说话。这时候，我 忘记了一切。在星的怀抱中 我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在 睡在母亲的 怀里了。
（不加动作会更好）
（“无数半明半昧的”是限定“星”的；朗诵“无数半明半昧的星”时，不停顿会更好。
朗诵“真是摇摇欲坠呢”时，不停会更好。
“柔和的”、“静寂的”、“梦幻的”都是形容“海上的夜”的；朗诵“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”时，合适地运用“连诵”会更好；“海上的夜 是柔和的是静寂的是梦幻的”。
“它们在小声说话”是“我仿佛听见”的；朗诵“它们在小声说话”时，不停顿会更好；“我 仿佛听见它们在小声说话”。
“自己是一个小孩子”和“现在睡在母亲的怀里了”都是“我觉得”的内容；朗诵“自己是一个小孩子”和“现在睡在母亲的怀里了”时，合适地运用“连诵”会更好；“我觉得 自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀里了。”
特别是朗诵“睡在母亲的怀里了”时，不停顿会更好。如果想强调“怀里”，不一定用“停顿”的方式，可以试试是否有其他更合适的方式<如“重读”或者“拉长读音”>。）
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